Laporan bacaan atau reading report adalah jenis komposisi sekolah, yang terdiri dari teks ekspositori dan/atau argumentatif, yang ditulis seputar pengalaman membaca buku tertentu. Ini adalah salah satu tugas yang paling umum dalam proses pendidikan kontemporer, umumnya dalam mata pelajaran bahasa, bahasa Spanyol, bahasa Inggris, dan mata pelajaran serupa lainnya.

Secara garis besar, laporan bacaan terdiri dari penjelasan – tidak harus ringkasan – dari isi buku, di mana juga dimungkinkan untuk menjelaskan bagian mana yang paling menarik, aspek mana yang paling mencolok, apa pendapatnya. diproduksi, atau bahkan apa yang tidak begitu kita sukai dan mengapa.

Ini bukan tugas yang memiliki satu jawaban. Seringkali informasi konkrit dari isi buku (seperti karakter utama dan karakter sekundernya) tidak sepenting pemikiran reporter, karena informasi konkrit dapat diperoleh dengan mudah, tanpa melalui pengalaman membaca keseluruhan buku dan merumuskan pendapat Anda sendiri.

Ini karena laporan bacaan tidak hanya bertujuan untuk memverifikasi bahwa kita telah membaca buku tersebut, tetapi juga untuk menguji kemampuan kita untuk memahami karya tersebut, menafsirkannya, atau sekadar mengomentarinya.

Namun, informasi spesifik dari buku juga harus disertakan. Penting untuk membedakan antara:

Pendongeng. Dialah yang bercerita.

Karakter. Merekalah yang bertindak di dalamnya, menjadi primer dan sekunder.

Merencanakan. Mereka adalah peristiwa yang terjadi.

Penting juga untuk mengelola data editorial karya: apa penerbitnya, tahun berapa diterbitkan, siapa penulisnya dan di mana dan kapan ia lahir (dan meninggal, jika ada). Ini adalah informasi minimum yang tidak boleh dilewatkan dari laporan bacaan.

Membaca laporan juga merupakan komentar yang dibuat oleh pembaca profesional untuk penerbit, di mana mereka mengevaluasi isi naskah dan merekomendasikan atau tidak penerbitannya.

Lihat juga: Laporan investigasi