Pendidikan Waldorf mendidik dengan mempertimbangkan kapasitas kreatif dan artistik.
Ada berbagai jenis pedagogi yang bervariasi sesuai dengan karakteristik mereka sendiri atau bidang di mana mereka diterapkan. Beberapa yang paling relevan adalah:
Pedagogi anak. Objek kajiannya adalah pendidikan anak-anak. Tahap pertumbuhan seorang anak sangat penting, karena pada saat itulah keterampilan dasar diperoleh selama sisa hidupnya, maka pekerjaan pendidik adalah hal yang mendasar.
Pedagogi kritis. Tujuan utamanya adalah untuk mengubah sistem tradisional dan mengembangkan pemikiran kritis pada setiap siswa.
Pedagogi konseptual. Tujuan utamanya adalah untuk mengembangkan pemikiran, nilai dan keterampilan setiap siswa dengan mempertimbangkan usia mereka. Jenis pedagogi ini dibagi menjadi: afektif, kognitif dan ekspresif.
Pedagogi sosial. Tujuan utamanya adalah untuk mengembangkan kesempatan yang sama dalam akses ke pendidikan dan untuk menempatkan pendidikan di layanan pengembangan semua individu.
Pedagogi Waldorf. Tujuan utamanya adalah pendidikan seseorang, dalam otonomi dan kebebasannya, dan memperhitungkan kapasitas kreatif dan artistik setiap orang. Model pedagogis ini diciptakan oleh pendiri antroposofi, Rudolf Steiner, dan disusun dalam tiga tingkatan: yang pertama mencakup anak-anak hingga usia enam tahun dan kegiatan yang berfokus pada pengembangan indera dan jasmani; yang berikutnya adalah untuk anak-anak dari tujuh hingga tiga belas tahun, pada tingkat ini penemuan yang dimiliki masing-masing dari mereka tentang dunia diperhitungkan; tingkat terakhir naik ke usia dua puluh satu tahun, dan ini adalah saat pemikiran dan pemahaman otonom berkembang.
Psikopedagogi. Tujuan utamanya adalah untuk mempelajari proses psikologis yang terjadi selama pembelajaran. Itu muncul dari penyatuan pedagogi dan psikologi, dan paling sering dikembangkan dan diimplementasikan dalam gangguan belajar dan bimbingan kejuruan. Saat ini, banyak pendidik beralih ke psikopedagogi untuk mengoreksi dan mengorientasikan diri dalam masalah yang berkaitan dengan kesulitan belajar, sedemikian rupa sehingga ilmu ini secara langsung membantu mereka untuk mengembangkan proses kompresi yang lebih baik dan menyediakan alat yang akan sangat berguna untuk masa depan Anda.
Mengapa manajemen waktu penting dalam esai tempat kerja?
Dengan pemanfaatan waktu yang tepat dan prioritas kegiatan, seseorang dapat dengan mudah memberikan kualitas kerja yang lebih baik. Prioritas membantu Anda fokus pada tugas-tugas penting dengan menjaganya dalam prioritas tertinggi yang memungkinkan Anda mengerjakannya dengan perhatian dan fokus penuh. Oleh karena itu, kualitas pekerjaan ditingkatkan.
Apa itu manajemen waktu dan bagaimana Anda bisa mengatur waktu Anda?
“Manajemen waktu†adalah proses pengorganisasian dan perencanaan bagaimana membagi waktu Anda di antara aktivitas-aktivitas tertentu. Manajemen waktu yang baik memungkinkan Anda untuk bekerja lebih cerdas – bukan lebih keras – sehingga Anda dapat menyelesaikan lebih banyak dalam waktu yang lebih singkat, bahkan ketika waktu ketat dan tekanan tinggi.
Keterampilan apa yang Anda peroleh dari kerja tim?
Berikut adalah tujuh keterampilan kerja tim yang penting untuk kesuksesan akademis dan profesional Anda: Komunikasi. Komunikasi adalah dasar dari kerja tim yang efektif. Manajemen waktu. Penyelesaian masalah. Mendengarkan. Berpikir kritis. Kolaborasi. Kepemimpinan.